針對(duì)青少年法治教育存在的普法宣傳定位不夠準(zhǔn)確，普法形式單一、方式方法不夠創(chuàng)新，缺乏特色亮點(diǎn)等問(wèn)題，中共中央宣傳部、教育部、司法部及全國(guó)普法辦等頒發(fā)了一系列指導(dǎo)文獻(xiàn)，要求切實(shí)轉(zhuǎn)變法治教育方式，充分利用校內(nèi)外青少年法治教育實(shí)踐基地，形成以法治觀念養(yǎng)成為中心，實(shí)踐教學(xué)、探究學(xué)習(xí)等多種模式相結(jié)合的法治教育格局，全面提高青少年法治教育的針對(duì)性、實(shí)效性，那么，要如何才能建好青少年法治教育實(shí)踐基地呢？

首先，建設(shè)青少年法治教育實(shí)踐基地，要加強(qiáng)青少年法治教育的理論學(xué)習(xí)，米禾數(shù)字積極組織《青少年法治教育大綱》、《關(guān)于加強(qiáng)青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)的意見(jiàn)》、《“八五”普法規(guī)劃》等相關(guān)課題研究，設(shè)計(jì)了一系列法治宣傳教育館、青少年法治教育基地、法治文化長(zhǎng)廊、法治圖書(shū)角、廉政警示廳等法治教育實(shí)踐基地建設(shè)方案，為客戶提供創(chuàng)意策劃、展廳設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)支持、數(shù)字內(nèi)容制作、建設(shè)施工一站式服務(wù)。

其次，建設(shè)青少年法治教育實(shí)踐基地，要在內(nèi)容上遵循未成年人認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合青少年觀展行為與心理特點(diǎn)，體現(xiàn)法治育人理念，注重利用各種教育技術(shù)和手段，提供實(shí)踐性、互動(dòng)式的法治教育內(nèi)容，讓青少年聽(tīng)得進(jìn)、看得懂、能理解、愿遵守。米禾數(shù)字深耕細(xì)作推出了一系列普法漫畫(huà)、法治宣傳片、法治小游戲、法律知識(shí)競(jìng)答等多媒體普法產(chǎn)品，傳達(dá)青少年學(xué)生的個(gè)性化法治需求。

最后，建設(shè)青少年法治教育實(shí)踐基地，要在形式上以“孩子的視角”，將規(guī)則教育、習(xí)慣養(yǎng)成與法治實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用故事教學(xué)、互動(dòng)體驗(yàn)、情景模擬、角色扮演、以案釋法等多種創(chuàng)意普法方式，實(shí)施參與性、體驗(yàn)性、實(shí)踐性法治教育。米禾數(shù)字推出的憲法宣誓留影系統(tǒng)、模擬法庭、AR體驗(yàn)等創(chuàng)意普法展項(xiàng)，引導(dǎo)青少年學(xué)生自主學(xué)習(xí)法律知識(shí)文化的興趣。

青少年法治教育實(shí)踐基地的建設(shè)是一項(xiàng)重要的使命，它有助于培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的負(fù)責(zé)任公民，米禾數(shù)字作為專(zhuān)業(yè)從事法治文化陣地布展設(shè)計(jì)和建設(shè)單位，積極協(xié)助各地司法普法機(jī)關(guān)，積累了一系列青少年法治教育基地實(shí)施方案，將法治教育從單一的灌輸式向引導(dǎo)式轉(zhuǎn)變，切實(shí)轉(zhuǎn)變法治教育方式，形成以法治觀念養(yǎng)成為中心，實(shí)踐教學(xué)、探究學(xué)習(xí)等多種模式相結(jié)合的法治教育格局，得到了廣泛認(rèn)可，歡迎新老客戶咨詢合作。